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人力资源管理如何实现1+12?

发布时间:2019-07-02 06:50 来源:未知 编辑:admin

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  展开全部在当前的市场经济条件下,如何增强企业的凝聚力,形成1+1>2的团队力量,是摆在企业管理者面前的首要任务。一个人的能力再强,智慧再高,没有团队的配合协作,不能发挥团队的作用,就会在竞争中处于劣势,合作的重要性在以企业为竞争主体的市场经济条件下表现得越来越明显和充分。那么,究竟何为团队?一个企业应如何发挥团队的作用呢?

  所谓团队,并不是某个在一起工作的集体。团队并不是一群人的机械组合。和一般群体不同,它是一个有机整体,团队成员除了具有独立完成工作的能力之外,同时具有与他人合作共同完成工作的能力。团队的绩效源于团队成员个人的贡献同时永远大于团队成员个人贡献的总和。一个真正的团队应该有一个共同的目标,其成员之间的行为相互依存,相互影响,并且能很好合作,追求集体的成功。

  一个企业应如何建设一个团队,并使这个团队最终实现1+1>2的团队目标呢?我认为,要使一个团队产生超出个人业绩之和的力量,首先应设定一个可达到的团队目标,将此目标按个人能力分解至团队的每个成员,让团队所有的成员都能为目标的达成做自己的一份贡献,以目标的实现成为团队凝聚的粘合剂,从而培养他们的团队意识和协作精神。其次,在建立团队的同时,要力求设计合理的团队结构,让每个人的能力与长处得到发挥。这需要团队的领导者对每个人的专长要有所了解,对自己团队成员的素质要有清楚的认识。只有充分发挥团队中每个人的智慧和所长,才能最终产生1+12的行为结果。再次,团队建设离不开企业理念、企业价值观的塑造,离不开创新力、凝聚力的培养,只有将团队建设与企业文化建设相融合,使员工产生团队归属感,在团队中找到自己的位置和职责。从而充分发挥团队的协同作战能力,最终实现团队设定目标。

  (1)正确选择核心团队成员。这里最重要的就是核心团队成员必须拥有不同的层次和特长,这样才能使成员之间取长补短、互相配合,获得“1+12”的效果。试想一下,如果在一个核心团队里大家的专长、能力和经验类似,那就意味着整个团队在其它很多重要的地方专长就越少,就会产生管理学著名的“木桶理论”所说的“短板”,永远也达不到最大的储水量。

  (2)建立起信任关系。正确选择核心团队成员仅是班子建设的基础,要保证这些核心成员能够心往一处想、力往一处使,真正形成一个高绩效的团队,建立信任关系是最为重要的。如果团队成员之间貌合神离、互相猜疑,那么这个团队怎么有可能进行有效的合作?怎么有可能形成一个高效率的、富有凝聚力和战斗力的团队?因此,作为企业的领导人,应该在团队内部营造相互信任的氛围。

  (3)合理、有效利用冲突。团队虽然着力使成员形成合作关系,但这并不意味团队中不允许存在不同意见。事实上,团队上的冲突随时都可能发生,有些是显性的,有些是隐性的;有些是建设性的,有些是破坏性的;有些是认知层的,有些是情感上的;有些可能危及企业存亡,有些可能不值一提。面对企业核心团队中发生的冲突,作为企业领导者应该正确面对它、分析它、解决它,从而明朗团队气氛,提高团队的整体绩效。

  就领导方式和领导风格本身而言,并无好坏之分,只要对完成任务有好处,同时达到效率、效果最大化就好。作为企业的领导者,若能够了解这些不同的领导方式和领导风格的优点与不足,将有助于形成你自己独有的领导方式与领导风格,进而影响你的员工潜力的发挥,影响整个企业的绩效。从国内外众多领导者的实践来看,成功的领导者应该根据实际情况,有的放矢地指导员工、教育员工、激励员工,并在各种方式之间自由地进行转换,才能充分发挥出卓越的领导力。

  企业是一个相关专业互相配合的团队工作。良好的团队合作、工作氛围对工作的效率起着重要的作用,而这样的激励却是公司目前所欠缺的。针对团队的激励,应努力提高员工的合作意识、团队精神,为设计人员提供轻松的工作环境。稳定的团队,会对设计人员产生向心力,员工之间能彼此协调,良好的人际关系,能使设计人员感到愉悦,从而增加对工作的主动性和积极性。

  员工的工作是知识的综合运用,工作的自主性、决策权、行动权对设计人员的工作态度、积极性有着不可忽视的影响。针对员工的激励,主要应侧重工作的多样性与工作的自主性。单调、重复的工作会降低员工工作的热情,在工作安排时,尽量考虑工作的轮换交替,使工作内容丰富。管理者应强调对工作结果的监督,而对工作的过程,应赋予设计人员自主权,让其按照自己的方式进行设计工作。

  设计人员有别于其他技术人员的一个重要之处,就是设计人员的设计是一种创作,设计必然受到自然环境、实验材料、技术、国家和地方的政策、规范、定额、指标等的限制。如果非要让员工实行严格的坐班制,势必影响和束缚他们的思维。因此,明智的管理者应该在工作时间上给设计人员更大的自由、更大的空间,让设计人员尽情发挥。(详见正航软件官方网站文章)

  展开全部人力资源管理专业1+1+2人才培养模式以转变教育思想和观念为先导,以培养博识、专长人才为目标,优化课程体系,更新教学内容,加强师资队伍建设,改革教学方法和手段,切实保证人才培养目标的实现。在专业培养方案修订和优化过程中,注重学生基本理论、基本技能和创新能力培养,努力实现三个结合。

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